tayyorish

Mahsulot tavsifi

  M U N D A R I J A     KIRISH………………………………………………………… 4 I. BOB “SUNANI-TERMIZIY” ASARI G‘OYASI ASOSIDA O‘QUVCHILARNI MA’NAVIY-AXLOQIY             TARBIYALASHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI.       1.1 “Sunani-Termiziy” asari g‘oyasi asosida o‘quvchilarni Ma’naviy-axloqiy tarbiyalash   mazmun-mohiyati………………   10 1.2 O‘quvchilarni Ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning maqsad va vazifalari.…………………………………………………………   14 1.3 O‘quvchilarning Ma’naviy-axloqiy tarbiyalasini takomillashtirish pedagogik muammo sifatida ………………….   22   I bob bo‘yicha xulosalar………………………………………..... 33 II. BOB O‘QUVCHILARNI “SUNANI-TЕRMIZIY” ASARI G‘OYASI ASОSIDA MA’NAVIY-AXLОQIY TARBIYALASHNING PЕDAGОGIK SHART- SHARОITLARI.         2.1 “Sunani-Termiziy” asari g‘oyasi asosida o‘quvchilarda Ma’naviy-axloqiy fazilatlarni rivojlantirishning pedagogik ahamiyati.........................................................................................     35 2.2 O‘quvchilarni “Sunani-Termiziy” asari g‘oyasi asosida Ma’naviy va axlоqiy tarbiyalashning didaktik ta’minоti ……………………   40 2.3 O‘quvchilarni Ma’naviy va axloqiy tarbiyalashni takomillashtirishning metod va vositalari  …………………….....   48   II bob bo‘yicha xulosalar………………………………………… 55 III.BOB “SUNANI-TERMIZIY” ASARI ASOSIDA O‘QUVCHILARNI MA`NAVIY-AXLOQIY TARBIYALASH MASALALARIGA DOIR PEDAGOGIK TAJRIBA-SINOV ISHI NATIJALARI.         3.1 O‘quvchilarni “Sunani-Termiziy” asari asosida Ma’naviy va axlоqiy tarbiyalash masalalariga оid tajriba-sinоv ishlarining mazmuni…………………………………………………………..     57 3.2 O‘quvchilarni “Sunani-Termiziy” asari asosida Ma’naviy va axlоqiy tarbiyalash masalalariga оid оid tajriba-sinоv ishlarining samaradоrlik darajasi……………………………………………..     6664   III bob bo‘yicha xulosalar…………………..……………………. 71   XULOSA ………………………………....……………………... 73   FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI………… 76

#asari#tarbiyalash#asosida#ma’naviy-axloqiy#o‘quvchilarni#“sunani-termiziy”

Muallif

KSEROKS 001
KSEROKS 001Tasdiqlangan muallif
Hujjatlari
36 503
Sotilgan
7 531

O'xshash hujjatlar